新东方成长中心签约校长开讲 共同推动中国家庭教育发展

中新网7月25日电24日，新东方成长中心与校长开讲达成合作，校长开讲成为新东方成长中心首家诊断合作方。据悉，校长开讲第一年合作诊断量在10000-20000左右。新东方成长中心执行创建人范亚飞据了解，新东方成长中心项目由新东方创始人俞敏洪倡导成立，其初衷是为中国家长在教育孩子成长过程中遇到的问题，找到科学的解决方案。新东方成长中心执行创建人范亚飞就新东方成长中心原创的父母教育风格诊断等产品进行了简要的介绍，表示成长中心聚合全世界优秀教育学、心理学、测试学专家致力于诊断产品的研发，为国内家庭教育提供从父母、孩子，到教师等的一系列独家原创研发产品。校长开讲总编辑鲁京津表示，校长开讲携手新东方成长中心，与平台数万名校长一起，用最好的家庭教育诊断产品，服务天下父母。随着教育改革的不断深入，在中小学尤其小学阶段的教育过程中，学校不再是教育的全部。“家校联合”、“家校互动”的概念被频繁提起，父母逐渐意识到了家庭教育的重要性。然而，由于家长本身受教育程度不同，对教育的观念和认识千差万别，在家庭教育过程中普遍存在“焦虑不安”、“不知所措”的现状。每每寒暑假开学前夕，朋友圈里都会出现大量关于家庭教育的负面段子。与此同时，社会上很多培训学校和教育组织纷纷看好“家庭教育”这一市场，进入2018年，在各大教育授课平台上，家庭教育课程较以往增长显著。纵观市面上各种家庭教育课程可以发现，目前家庭教育尚处于“百家争鸣”阶段，家长在选择家庭教育课程时不知道选择什么样的家庭教育课程的现象比较常见。新东方成长中心主任谷文博(左)校长开讲总编辑鲁京津(右)针对家长在家庭教育课程方面的选择迷茫，范亚飞表示，新东方成长中心依托新东方多年教育经验和技术支持，把“以孩子全面成长为核心”的教育理念做到实处，产品研发过程中，主要依托东西方主流教育学、心理学理论，以先天和后天诊断为工具，通过了解孩子去更科学的教育孩子。多款研发的诊断工具为独创。提出了成长的“环境—意图—行为—结果”理论模型和首创的成长公式。成长公式的核心是一系列的诊断数据，以及诊断数据之间相关性所揭示出来的孩子成长规律。通过大数据挖掘实现教育孩子科学与艺术的平衡，给每个孩子成长提供个性化选择。范亚飞还表示，新东方成长中心成立以来，一直本着“长成源自成长”的核心价值理念，组建了一个由国内外专业人士组成的成长规划师团队，能够开展线上线下的测评和咨询工作，同时基于大数据和人工智能技术，为更多家庭提供私人订制的成长方案。谈及与新东方成长中心的战略合作，校长开讲总编辑鲁京津表示，校长开讲是一个聚集全国教育工作者的新兴教育平台，其愿景是：让做教学的踏踏实实做教学，让做教育产品教研的安安心心做研发，把校长寻找教育产品、机构推广教育产品的事情交给校长开讲。目前校长开讲已经为数万名校长推荐过近百种优秀的教育产品。针对目前各中小培训机构不断探索家庭教育产品，却苦于缺少专业讲师和科学课程体系这一现状，校长开讲尝试与新东方成长中心接触，通过两个多月的测试、评估，并在平台上随机调研了200名校长，综合考量后，校长开讲认为这样的项目值得合作，值得去向全国各地的教培机构、家长群体推广。新东方成长中心的愿景是通过科学诊断和艺术的把脉让中国孩子能够成长的更好，在中国当下教育改革的趋势中，这一愿景符合素质教育的发展方向。当下教育正在变革、创新、升级，发展迅猛，校长开讲亦表明，其作为教育媒体会积极拥抱时代的进步与变化，积极推动好的教育产品在国内的推广，新东方成长中心在儿童成长教育领域的深耕。新东方成长中心主任谷文博老师与校长开讲负责人鲁京津在北京签署了诊断合作协议，校长开讲成为新东方成长中心诊断首家合作方。新东方成长中心副主任陈松表示，目前有近200家机构正在洽谈合作，充分说明目前国内对原创诊断工具的需求很大。（中国新闻网）