龚克:让人才全面发展是改变教育现状的重点

腾讯财经讯 11月2日消息,2012年英国《金融时报》中国年度高峰论坛在北京举行,主题为“时局与前瞻:变革中的抉择”。腾讯财经、腾讯微博作为独家媒体合作伙伴将对论坛进行全场图文和微博直播。

南开大学校长龚克表示,要从传授知识转变成发展学生全面素质,让学生有自由全面的发展,这是改变这个局面非常重要的方面。

以下是文字实录:

龚克:我刚刚才在理解为什么这一节把品牌和人才放在一起,我一直没有想明白为什么这两个会放在一起谈。刚才王会长从全球化角度把这个问题连接起来,我的理解人才是更根本的东西,是在品牌,在质量之后是人在创造的。我是在大学教书的,从大学的角度来看,把教育这件事办好是比较基础性的工作。我说说我们自己的事情,现在大学有很多的问题,最基本的问题在我看来是大学没有真正育人为本,就是我们想的太多了,做的事情太多了,但是这些事情要围绕一个中心。很多人认为大学作为一个学术单位,中心应该是学科建设,很多大学里把学科建设当做龙头,当做核心,当做根本任务,学生就放在一边了,所以在南开学科和学生谁为谁服务,学科为学生服务的,一定要把学生的发展作为学校的中心。教授也好,工作人员也好,校长也好,真正围绕这个才会有希望,否则我们的教育就变成别的东西了,可见对人才发展会造成很大问题。

主持人:这个讲的非常好,大学行政化,大学教授怎么样改进教育,培养人才可能需要更多的竞争。现在我们教育的出路现在在什么地方,怎么让教育突围, 既然经济能够通过中外合作搞活,教育有没有这种可能性?

龚克:前面你谈到了大学的行政化,然后要发挥教授的作用,这是一件事,现在很多强调大学是一个学术单位,这是重要的,但是光强调大学是学术单位是不够的,大学是育人为本的学术单位,这一点非常重要,大学如果都不注意到人,不注意到学生不行。刚才讲到计划经济,是另外一个层次的问题,不是我这样的人能够回答得了的,是政府放宽对大学的本质,但是并不是说大学什么都不能做。原来我们在大学的教育里,工具主义的教育思想非常重,我们把人是培养成工具的,培养成生产岗位上特定知识的,所以特定化教育作为专业化教育岗位非常重,我们并没有系统的传授专业知识,这件事不适合今天这个时代的需要,所以要做一个转变,要从传授知识转变成发展学生全面素质,让学生有自由全面的发展,这是改变这个局面非常重要的方面。

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