LILY英语：不用外教更易培养孩子的英思维能力

在少儿英语教育上，LILY英语的教学体系是有口皆碑的。但有很多人说：“换成外教会更完美”。笔者特地咨询了LILY英语，为大家做一次专业解答。

那么LILY英语为什么不用外教呢?有外教录课不是锦上添花吗?LILY英语傻了吗?

难道LILY英语是为了省钱?

首先，真不是为了省!钱!哪怕外教再贵，只要能达到更好的教学效果，能帮助孩子们提高学习成效，LILY英语一定会列入首选。而且市场上许多机构都将外教作为噱头吸引眼球，而课程却马马虎虎，靠请外教就能养活一家公司。所以，请不请外教跟成本没有关系，请了甚至利润更大。然后，咱们直奔主题聊一聊。

大家都觉得培养英语思维应该用外教更高效，因为人家是母语嘛!但笔者要告诉大家，成也母语败也母语!正因为外教的母语是英语，教起来才更费劲。

或许又会有人出来说，净瞎琢磨，不试试怎么知道?

LILY英语，还真!试!过!

其实多年前LILY英语曾在感高动用过外教。为什么选择感高呢?因为这个时候的孩子，虽然还没有完全建立英语思维，但是已经具备基本的英语听力能力了。

但是外教授课不久，LILY英语发现，孩子特别萎靡，根本听不进去。只有当外教聊一聊吃穿玩这些，孩子能聊几句，可信息量太小了。

然后LILY英语就开始给外教加大力度培训，并告诉外教：孩子这个阶段是需要大量信息输入的，还不到讨论的时候。所以作为老师一定要多讲说话，而且要让孩子明白你在说什么。

但就是这一点，外教很难做好。因为当他大量说话的时候，他的身体语言就无法及时跟上，而且说得非常快，这就是母语的说话习惯，他的动作跟不上头脑思维。

这对于还没有完全建立英语思维、只具备简单听力的孩子来说，太难了，因为孩子听得是故事情节，不是听单词和发音。没有老师的肢体语言、表情做辅助，孩子根本听不懂，摸不出脉络。所以结果就是大半个班的孩子都在打瞌睡......

最后考试结果也验证了孩子真是一点听不懂，考的一塌糊涂。所以LILY英语在试用了半个多学期之后，就把外教全撤了。

那个时候还是市场上刚开始风靡外教的时候，但不管大众多么喜欢外教，甚至许多机构打出外教的招牌就能生源不断，但LILY英语都不再使用，因为孩子的学习成效更重要。

而且LILY英语不用外教却能培养出英语思维，但好多机构使用外教却培养不了英语思维。这是一个看似很矛盾的话题，但道理很简单：英语不是用一个外国人就能教会的，它更需要科学的教学体系和教学方法。

那么LILY英语的线上新课视频为什么不请外教录呢?

其实还是一样的原理，并且LILY英语在一开始录课时也找过一个在纽约读书的外教尝试。

当时录了1册5的一个小故事——谁偷了饼干。LILY英语老师亲自示意、一遍遍串课，还给外教看了中教录好的视频进行练习。结果录了一个月都没有录制成功。

最大的问题还是老问题，他无法把他输出的口语、通过身体语言转换成场景、再让这些场景形成一个流畅的逻辑关系。要么只说不做，要么动作过于夸张忽略逻辑关系。比如他跳起来了，但跳到哪去了?没有下文了。

这就像我们说汉语一样，我们也很难一边说一边比划场景。

而且大家仔细观察会发现，外教反而变成教知识的居多了。比如拿着卡片教单词，教蔬菜、教水果、教小动物等等。你让他们教授完整的课程，就是以上这些问题。

所以我们一定要区分“英语老师”和“会说英语的人”，如果您只想让孩子找个会英语的人聊会天，那笔者要提醒：聊天的费用要比教学的费用低得多哦。

我们需要的老师是，既能用英语给孩子提供大量的信息、还能让孩子听懂，这是一个技术难度，外教做不到。

所以我们不要这种表面光，而是要做实实在在的课程，因为孩子的语言黄金期非常宝贵，我们必须保证孩子的学习成效。

笔者相信很多家长心里都有这个谜题，这下谜底揭开了吧。